SAARTE – Spatially-Aware Augmented Reality

Das Forschungsprojekt SAARTE untersucht den Einsatz von Augmented Reality in der Bildung. Im Fokus stehen Anwendungen in der Umweltbildung und Hochschullehre, bei denen interaktive AR-Technologien genutzt werden, um Lernprozesse räumlich erfahrbar zu machen. Gefördert wird das Projekt durch den Europäischen Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) und das Land Rheinland-Pfalz.

• Gergana Lilligreen, Nico Henkel, Alexander Wiebel
  Near and Far Interaction for Augmented Reality Tree Visualization Outdoors
  In Proceedings of the 17th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications - HUCAPP, pages 27-35, 2022. DOI: 10.5220/0010785700003124
  Received "Best Paper Award" at HUCAPP 2022.

• Gergana Lilligreen, Philipp Marsenger, Alexander Wiebel
  Rendering Tree Roots Outdoors: A Comparison Between Optical See Through Glasses and Smartphone Modules for Underground Augmented Reality Visualization
  In: Virtual, Augmented and Mixed Reality, 13th International Conference, VAMR 2021, Held as Part of the 23rd HCI International Conference, HCII 2021, Virtual Event, July 24–29, 2021, Proceedings DOI:10.1007/978-3-030-77599-5_26

• Jason Rambach, Gergana Lilligreen, Alexander Schäfer, Ramya Bankanal, Alexander Wiebel, Didier Stricker
  A survey on applications of augmented, mixed and virtual reality for nature and environment
  In: Virtual, Augmented and Mixed Reality, 13th International Conference, VAMR 2021, Held as Part of the 23rd HCI International Conference, HCII 2021, Virtual Event, July 24–29, 2021, Proceedings DOI:10.1007/978-3-030-77599-5_45

• Markus Dotterweich
  Natur- und Umweltbildung mit digitalen Techniken - eine kritische Bestandsaufnahme und Wege zum Erfolg
  Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung e.V., 2020.
  [web]

• Jason Rambach, Gergana Lilligreen, Alexander Schäfer, Ramya Bankanal, Alexander Wiebel, Didier Stricker
  A survey on applications of augmented, mixed and virtual reality for nature and environment
  arXiv:2008.12024. Preprint. 2020.
  [web]

• Gergana Lilligreen, Alexander Wiebel
  Augmented Reality in Vorlesung und Übung: Lehre und Interaktion neu gedacht
  In: Thomas Barton, Christian Müller, Christian Seel (Hrsg.), Hochschulen in Zeiten der Digitalisierung: Lehre, Forschung und Organisation, pages 221-238. Springer Vieweg, 2019.
  [DOI]

• Gergana Lilligreen, Sascha Keuchel, Alexander Wiebel
  Augmented Reality in Higher Education: An Active Learning Approach for a Course in Audiovisual Production
  16th EuroVR International Conference - EuroVR 2019, Application Track,pages 23-36, 2019.
  [DOI][pdf]